选择了国际学校就意味着要放弃中文学习吗?近期，在渝北区举办的第十届中华经典诵写讲大赛中，重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校的学子们以出色的表现给出了否定的答案。学校参赛的六个节目均荣获奖项，其中，外籍学生组作品斩获一等奖、二等奖各一件，三等奖两件，外籍教师组作品斩获两件二等奖。
在本次大赛中，诺林巴蜀的外籍学子们赢得四项荣誉，《落花生》荣获外籍学生组一等奖，《读中国》荣获外籍学生组二等奖，而《山村咏怀》与《浣溪沙·端午》则分别摘得了外籍学生组的三等奖桂冠。“这样的成绩是对学生们中文学习成果的最佳认可与肯定。”诺林巴蜀学术主任杨雪说，与此同时，诺林巴蜀的外籍教师们凭借深厚的中文素养与教学能力，《江南》和《古朗月行》成功斩获了二等奖的殊荣。
杨雪介绍说，诺林巴蜀学校在中文教育方面，考虑中文母语学生和非母语学生的差异化需求和年段特点，定制富有特色的中文学习计划。在小学阶段，每位学生都享有每日一节的中文课程。步入初高中后，中文课则以选修形式呈现，赋予学生充分的自主选择权。针对中文母语学生，学校严格遵循《义务教育语文课程标准》，同时融入校本化及个性化学习需求的课程构建;而对于中文非母语学生，则以《国际汉语教学通用课程大纲》为基石，灵活运用“任务模式”“主题模式”及“跨学科内容模式”等多元化教学方法，激发学生的语言学习信心与热情，助力学生语言能力提升。
语言学习不仅仅是掌握语法和词汇，更是对文化的深入了解。“我们的教育理念是将中文学习与中国传统文化相结合，让学生们在学习语言的同时，也能够领略到中国丰富的文化底蕴。”杨雪说：“在课堂上，我们会通过经典文学作品、传统节日活动以及中华礼仪等方式，让学生们体验到中国文化的独特魅力。这种全方位的教育方法，不仅能提升了学生的中文能力，也让他们对中国的传统文化有了更深刻的认识。”
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